Praca składa się z kilku części. Obejmują one wprowadzenie do problemu przegląd literatury metodologię wraz z pytaniami badawczymi wyniki przeprowadzonych badań oraz podsumowanie wraz z zaleceniami. Badany problem dotyczył szerokiej istotnej kwestii występującej w szkołach w których uczniowie ze specjalnymi potrzebami osiągają wyniki poniżej oczekiwań. Badanie ma na celu dostarczenie nauczycielom szkół średnich różnych strategii pomagających w podnoszeniu osiągnięć uczniów ze specjalnymi potrzebami.