Poszerzanie wiedzy w zakresie klinicznej oceny demencji

Ksi??ka ta ma na celu identyfikacj? i pomiar zdolno?ci poznawczych i spo?ecznych u osób z demencj? a tak?e u osób z dodatkowymi trudno?ciami w nauce. Szczegó?owo omówiono definicje demencji przedstawiaj?c w zarysie neuropatologi? neuropsychologi? i objawy kliniczne choroby Alzheimera oraz neuropsychologi? demencji wieloinwazyjnej. Omówiono trudno?ci zwi?zane z diagnostyk? ró?nicow? a tak?e trudno?ci w ocenie niepe?nosprawno?ci w uczeniu si? i demencji. Krytyka narz?dzi wykorzystywanych w badaniach klinicznych obejmuje szczegó?y dotycz?ce ich wiarygodno?ci zasadno?ci oraz standardowych b??dów i norm dla ka?dego narz?dzia. Badania empiryczne zosta?y przedstawione wraz z projektem i opracowaniem neuropsychologicznej baterii testowej do oceny klinicznej osób z demencj? i trudno?ciami w uczeniu si?. Przedstawiono zwi?zek mi?dzy wydajno?ci? poznawcz? a zdolno?ciami spo?ecznymi osób z zespo?em Downa i demencj? który podkre?la niepowodzenia w Centralnym Systemie Wykonawczym i Systemie P?tli Artykulacyjnych wa?nych w normalnej pami?ci. Po?o?ono nacisk na potrzeb? poprawy i poszerzenia dost?pu do us?ug dla tych cenionych osób.