Potencial futuro do ensino híbrido

Este artigo mostra uma abordagem das percepções atuais dos professores da UISIL San Carlos com referência à implementação da chamada modalidade educacional híbrida em seus cursos tanto os benefícios quanto as dificuldades que os professores têm notado em suas experiências pessoais bem como nos alunos na implementação desta modalidade. Os temas abordados incluem a infraestrutura tecnológica o uso de plataformas digitais estratégias educacionais inovadoras bem como a formação de professores e muito importante a perceção dos professores sobre a aceitação e o bom uso desse tipo de educação por estudantes em diferentes áreas do país e a falta de políticas educacionais que permitam uma maior inclusão de estudantes de áreas marginalizadas que têm pouco acesso à tecnologia e conetividade mas que apesar desses desafios buscam uma profissionalização de qualidade.