Powtarzane czytanie i płynność czytania ustnego

Niniejsze badanie ma na celu ustalenie wpływu i skuteczności ustnego wielokrotnego czytania (RR) na płynność czytania ustnego w środowisku EFL na Tajwanie. Poprzez stymulowanie szybkości i automatyzmu czytania ustnego RR okazał się skuteczną metodą poprawy zarówno płynności czytania ustnego jak i mówienia. Wyniki wskazały że nastąpiła znacząca poprawa szybkości czytania ustnego przed i po interwencji niezależnie od następujących czynników: (a) płeć (b) język ojczysty (c) czas używania/uczenia się języka angielskiego w czasie wolnym od treningu oraz (d) wyniki uzyskane przed testem i (e) poprawa uzyskana podczas ćwiczeń. Odpowiedzi z kwestionariuszy post-testowych również wskazywały na wysoką akceptowalność RR wśród badanych grup. W związku z tym zalecono przyjęcie RR do rozwoju automatyzmu i treningu szybkości w nauczaniu płynności mówienia w przyszłości na Tajwanie.