Celem niniejszego badania było określenie poziomu rozumienia tekstu pisanego przez studentów studiów licencjackich kierunku edukacja średnia. W badaniu zastosowano metodę opisową. Badaniem objęto studentów trzeciego roku kierunku edukacja w Northern Negros State College of Science and Technology. Dane zebrano za pomocą standardowego kwestionariusza. Jako narzędzia statystyczne wykorzystano częstotliwość procent średnią i analizę wariancji (ANOVA).
Piracy-free
Assured Quality
Secure Transactions
Delivery Options
Please enter pincode to check delivery time.
*COD & Shipping Charges may apply on certain items.