Práctica de Lectura en estudiantes de educación universitaria

El estudio aborda la práctica de lectura en estudiantes de educación tuvo como objetivo analizar la práctica de lectura en estudiantes de educación universitaria. Se adoptó un enfoque cuantitativo de nivel descriptivo-explicativo con un diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo conformada por 285 estudiantes del programa de estudios de Educación Primaria de la filial Canas de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. La muestra fue seleccionada mediante un muestreo no probabilístico e intencional conformada por 65 estudiantes matriculados en primero y segundo semestre de 2024- II hombres y mujeres entre las edades de 17 y 19 años quienes respondieron una encuesta sobre componentes de la práctica lectora. Entre los hallazgos mas significativos se tiene el 369% de los estudiantes leen tres horas a la semana el 518% de los estudiantes leen textos académicos el 338% de los estudiantes realiza la práctica. Se concluye que una proporción significativa de estudiantes se dedica a la lectura especialmente de textos académicos con un tiempo moderado de lectura semanal y una tercera parte involucrada activamente en la práctica.