Praktyki dyscypliny w codziennym życiu szkoły. 2nd Edition

Praktyki dyscypliny działają zarówno w sposób jawny jak i ukryty w obserwowanej szkole. Są one często przekazywane poprzez język ciała nauczycieli i stosowanie upokarzających uwag. Nacisk kładzie się na przestrzeganie poprawnego zachowania przez uczniów w szkole. Uczniowie otrzymują mechaniczne powtarzalne i nudne zadania pedagogiczne i są fizycznie segregowani gdy nie zachowują się zgodnie z wcześniej określonymi normami szkolnymi. Uczniowie opierają się autorytetowi nauczyciela w klasie angażując się w kłótnie nie stosując się do danego zadania skarżąc się wyższym władzom i uzyskując wsparcie rodziców w wyrażaniu niechęci. W badaniu stwierdzono że dzieci nie są biernymi i potulnymi istotami którym można narzucić dyscyplinę i wprowadzić reżim. Są racjonalnie myślącymi jednostkami które obserwują kwestionują i opierają się praktykom dyscyplinarnym szkoły.