Práticas de leitura em estudantes do ensino universitário

O objetivo do estudo foi analisar as práticas de leitura dos estudantes do ensino universitário. Foi adoptada uma abordagem quantitativa descritivo-explicativa com um desenho não experimental e transversal. A população foi constituída por 285 estudantes do curso de Educação Primária da secção de Canas da Universidade Nacional de San Antonio Abad del Cusco. A amostra foi selecionada através de uma amostragem não probabilística e intencional constituída por 65 estudantes inscritos no primeiro e segundo semestre de 2024-II de ambos os sexos com idades compreendidas entre os 17 e os 19 anos que responderam a um inquérito sobre componentes da prática da leitura. Entre os achados mais significativos destacam-se que 369% dos alunos lêem três horas por semana 518% dos alunos lêem textos acadêmicos 338% dos alunos fazem prática de leitura. Conclui-se que uma parte significativa dos alunos se dedica à leitura sobretudo de textos académicos com um tempo de leitura semanal moderado e um terço envolvido ativamente na prática. É feita uma reflexão sobre a melhoria da leitura e da prática da leitura entre os estudantes universitários.