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German
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Description
Author
Die Autorin zeigt in einer empirischen Untersuchung von Daten zweier großer Lehrerstudien dass die Abiturdurchschnittsnote als zentraler Prädiktor für den multikriterialen Berufserfolg von Lehrkräften nicht geeignet ist. Vielmehr besitzt der praktische Studienerfolg aus dem Vorbereitungsdienst hohe Vorhersagekraft für den späteren Berufserfolg. Diese Erkenntnisse leisten einen wichtigen Beitrag für die empirische Bildungsforschung und bei der Überprüfung der Angemessenheit von Vergabekriterien universitärer Studienplätze für Lehramtsstudiengänge.
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Details
ISBN 13
9783658168186
Publication Date
-09-01-2017
Pages
-152
Weight
-205 grams
Dimensions
-148x210x8.75 mm
