PRESTAZIONI MATEMATICHE IN MEZZO ALLA PANDEMIA

L'esistenza della pandemia COVID-19 ha portato sfide straordinarie in termini di rendimento scolastico soprattutto in matematica. Questo studio è stato condotto per determinare il rendimento in matematica degli studenti di grado 9 utilizzando diversi fattori con tre variabili: gli studenti la casa e la scuola. Un totale di 300 studenti-rispondenti ha sostenuto un test di rendimento per identificare il loro livello di rendimento in matematica durante la pandemia.Come presentato i dati hanno rivelato che la maggior parte degli studenti ha ottenuto risultati accademici nel livello precedente i loro genitori sono diplomati hanno un reddito elevato la distanza tra la loro residenza e la scuola è di quattro chilometri e oltre e la maggior parte degli insegnanti controlla i progressi degli studenti solo una volta alla settimana. Pertanto i materiali didattici disponibili a casa e a scuola sono telefoni cellulari libri e riferimenti che sono serviti come guida alla lettura e accesso all'apprendimento verso un approccio modulare nell'insegnamento. Tuttavia l'atteggiamento degli intervistati nei confronti della matematica e il livello di ansia da matematica sono nella media. Infine gli studenti hanno ottenuto risultati insoddisfacenti in matematica a causa della nuova istruzione normale.