Problématiser le corps dans l'éducation physique

Ce livre est basé sur les propos de Post. Carmen Lúcia Soares et Andrea Moreno. Carmen Lúcia Soares et Andrea Moreno qui ont souligné la qualité de la recherche l'originalité de la méthodologie et l'élégance de l'écriture. Il prend la notion de corps de Michel Foucault comme point de départ de la réflexion sur l'éducation physique. Pour ce philosophe le corps est une surface modelable produite à partir de technologies politiques historiquement localisées et influencées par les relations de pouvoir et de savoir. Ainsi la production même de connaissances sur le corps est un exercice de pouvoir sur celui-ci et le pouvoir et le savoir sont liés. Tout au long de l'histoire de l'éducation physique au Brésil le savoir du pouvoir sur le corps a donné la priorité à une traduction simplifiée du corps le réduisant à l'anatomie et à la physiologie humaines. Cependant à partir des années 1980 de nouvelles façons de comprendre le corps qui prenaient en compte les aspects historiques politiques et sociaux sont apparues dans ce domaine. Dans ce contexte et sur la base des principes méthodologiques foucaldiens de l'analyse du discours nous avons mené des entretiens avec des professeurs d'éducation physique afin de comprendre comment ils problématisent le corps dans leurs cours.