Proces nauczania i uczenia się języka angielskiego w szkole publicznej

W niniejszej pracy przeanalizowany zostanie proces nauczania i uczenia się języka angielskiego w szkole publicznej. Celem jest obserwacja teoretycznej przydatności podejść dydaktycznych w praktyce nauczycielskiej. Analiza została przeprowadzona na podstawie obserwacji lekcji języka angielskiego oraz ankiet rozdanych uczniom i nauczycielom które zostaną porównane z teorią aby przeanalizować stopień trudności napotkany w procesie uczenia się. Celem pracy jest przedstawienie nowej propozycji nauczania języka angielskiego w celu ułatwienia praktyki nauczycielskiej.