Profesjonalne wykorzystanie elektronicznych środków komunikacji w edukacji

Elektroniczne środki komunikacji są od wielu lat wykorzystywane w edukacji i innych sektorach w Kenii i wielu innych krajach. Jednakże mimo że dane wskazują na znaczny wzrost inwestycji w sprzęt i oprogramowanie elektronicznych środków komunikacji nie ma jasnych informacji empirycznych na temat ich profesjonalnego wykorzystania w szkołach w Kenii a nawet w innych krajach Afryki. W związku z tym w niniejszym badaniu przeanalizowano profesjonalne wykorzystanie elektronicznych środków komunikacji przez nauczycieli w kenijskich szkołach średnich. Konkretne pytania badawcze brzmiały: Jakie są postrzegania nauczycieli dotyczące profesjonalnego wykorzystania elektronicznych środków komunikacji w szkołach średnich w Kenii? W jaki sposób nauczyciele w szkołach średnich wykorzystują elektroniczne środki komunikacji? Jakie kwestie wpływają na wykorzystanie elektronicznych środków komunikacji przez nauczycieli w szkołach średnich w Kenii? Badanie zostało przeprowadzone w hrabstwie Machakos. Zastosowano podejście mieszane w ramach którego jednocześnie generowano dane jakościowe i ilościowe. Próbę 59 szkół wybranych ze wszystkich ośmiu okręgów hrabstwa objęto łącznie 227 nauczycieli w aspekcie ilościowym oraz czterech celowo wybranych dyrektorów w aspekcie jakościowym.