Program nauczania oparty na koncepcji GNH

Współczesna edukacja szkolna ma na celu przede wszystkim zapewnienie kariery zawodowej tak aby jednostki znalazły swoje miejsce w systemie politycznym lub gospodarczym. Innymi słowy edukacja jest obecnie postrzegana wyłącznie jako sposób na osiągnięcie statusu społecznego. Jednak wiele osób uważa że należy na nowo przemyśleć edukację tak aby umiejętności i cechy uczniów były pełniej rozumiane w kontekście ich wpływu na społeczność lokalną i globalną zarówno obecnie jak i w przyszłych pokoleniach. Program nauczania oparty na koncepcji szczęścia narodowego brutto ma na celu ułatwienie holistycznej edukacji która uwzględniałaby niektóre z wartości humanistycznych potrzebnych w dzisiejszych czasach. Niniejsza książka stanowi refleksję na temat tego w jaki sposób paradygmat rozwoju szczęście narodowe brutto i jego włączenie do programu nauczania przez Ministerstwo Edukacji Bhutanu obiecują bardziej znaczącą edukację dla bhutańskich dzieci. Książka w pewnym stopniu bada również globalne filozoficzne teorie edukacji oparte na podobnych koncepcjach takich jak program nauczania oparty na koncepcji szczęścia narodowego brutto.