Proponowane działania zachęcające do gry w szachy

Celem niniejszego badania jest opracowanie zestawu działań które przyczynią się do zachęcenia dziewcząt z klas trzecich do gry w szachy w szkole podstawowej Gualberto Galván Cervantes w gminie Carlos Manuel de Céspedes. Ramy teoretyczne pracy zostały oparte na obszernym przeglądzie bibliograficznym w którym zastosowano teoretyczne metody analizy i syntezy historyczno-logiczne i indukcyjno-dedukcyjne. Diagnoza cech praktyki szachowej wśród dziewcząt została przeprowadzona poprzez zastosowanie metod empirycznych takich jak obserwacja wywiad i ankieta. Rekrutacja i utrzymanie dziewcząt w nauce szachów jest stałym zmartwieniem nauczycieli tego sportu ponieważ jest bardzo słaba w porównaniu z osobami płci przeciwnej sytuacja obecna w każdej szkole ośrodkach nauczania sportu akademiach szkołach talentów co ma negatywne reperkusje dla jakości sportowców jeśli chodzi o tworzenie zespołów w celu konfrontacji konkurencyjnych.