przemoc w szkole imigranci mniejszości uczniowie sprawiający trudności edukacja priorytetowa osoby przedwcześnie kończące naukę

Jak zapewnić dobre możliwości uczniom zagrożonym lub nawet szczególnie zagrożonym w ramach edukacji ogólnodostępnej? Polityki środki i praktyki zostały poddane ocenie porównawczej w 23 krajach europejskich. Uczniowie zagrożeni (wysokim) ryzykiem niepowodzenia i wykluczenia z edukacji ogólnodostępnej stanowią poważne i pilne wyzwanie dla polityki i praktyk edukacyjnych - w salach lekcyjnych szkołach na arenie politycznej w debacie publicznej i międzynarodowym środowisku badawczym. Wyzwania te stanowią główny temat niniejszej publikacji a są to: - ograniczenie przedwczesnego kończenia nauki - priorytetowe środki edukacyjne dla grup znajdujących się w najbardziej niekorzystnej sytuacji takich jak uczniowie imigranci uczniowie należący do mniejszości uczniowie romscy itp. oraz socjalizacja obywatelska dla wszystkich - odpowiednia edukacja ogólnodostępna dla uczniów wymagających szczególnego traktowania i uczniów ze specjalnymi potrzebami - zarządzanie bezpiecznymi warunkami edukacyjnymi oraz zapobieganie znęcaniu się i nękaniu - środki wsparcia dla nauczycieli uczniów zagrożonych (wysokim) ryzykiem. Autor rozszerzył dotychczasową wiedzę na temat uczniów (wysokiego) ryzyka i tych zagadnień a tym samym ich perspektyw w edukacji ogólnodostępnej w odniesieniu do debaty publicznej skutecznych polityk i najlepszych praktyk w szkołach i klasach.