Psychodiagnostische Verfahren in der Sonderp��dagogik. F��rderschwerpunkt geistige Entwicklung

Fachbuch aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik Sonderpdagogik Note: 23 Universitt Potsdam (WiB e.V. - Aninstitut) Veranstaltung: Psychodiagnostik Sprache: Deutsch Abstract: F ist 17 Jahre alt und besucht im ersten Jahr die Werkstufe der Frderschule mit dem Schwerpunkt Geistige Entwicklung. In seiner Klasse lernt er mit 7 weiteren Schlern mit unterschiedlichen krperlichen und kognitiven Beeintrchtigungen. Er stammt aus Montenegro und kam vor 6 Jahren nach Deutschland. Er hat zwei ltere Brder einen Vater und eine Stiefmutter. Die zu beobachtende Problemstellung befasst sich bei F. mit seiner Anwendung krperlicher und verbaler Gewalt. Von seinen bisherigen Lehrern wurde eine stndige Gewaltbereitschaft- und Anwendung sowie unaufhrliche Strung und Belstigung seiner Mitschler berichtet. Grenzen und Anweisungen wurden ungern beachtet bzw. bergangen sowie zeigte F. bei subjektiv erlebten Misserfolgen schnell aufbrausendes Verhalten und Wut. Auch in diesem ersten Schuljahr welches F. in der Werkstufe lernt beobachteten meine Colehrerin und ich dieses Verhalten. Jedoch war auffallend dass die Quantitt (Hufigkeit des Verhaltens) und Qualitt (Zeitpunkte des Verhaltens) nicht so extrem wie bisher beschrieben zu beobachten war sondern offensichtlich situationsabhngig auftrat. Ebenso die Widersprche des einerseits erlebten freundlichen hilfsbereiten und andererseits das aufflligeren gewaltttigen und respektlosen Jungen. Um die Verhaltensweisen besser eingrenzen zu knnen deren Ursachen herauszufinden und auf dieser Basis Interventionen durchzufhren wurden verschiedene Methoden angewandt.