Qualidade do ensino primário gratuito na Somalilândia

Cerca de 20% do crescimento global do rendimento é atribuível ao ensino básico. Com base nesta premissa o ensino primário gratuito (FPE) foi lançado em 2000. Graças à introdução do FPE a taxa de matrícula no ensino primário nos países em desenvolvimento atingiu 90% em 2000. Na Somalilândia as matrículas no ensino primário aumentaram de 21% para 5307% entre 2010 e 2013. No distrito de Borama as matrículas no ensino primário aumentaram de 30% para 599% entre 2010 e 2013. Apesar do aumento o impacto do FPE na qualidade da educação nas escolas primárias públicas não tinha sido investigado. Guiado pela Teoria da Gestão da Qualidade Total (TQM) e utilizando um inquérito transversal o estudo investigou o impacto do FPE na qualidade da educação nas escolas primárias públicas do distrito de Borama. Os dados foram recolhidos junto de 195 professores e diretores escolares e analisados utilizando o qui-quadrado. Características dos professores (χ2 [4 N = 163] = 75252 p = 0000) materiais de ensino/aprendizagem (χ2 [4 N = 163] = 103472 p = 0000 C = 0623) ambientes de aprendizagem (χ2 [3 N = 163] = 102429 p = 0000 C = 0621) e processos de ensino/aprendizagem (χ2 [4 N = 163] = 58325 p = 0000 C = 0808) tiveram um efeito significativo na qualidade da educação. O estudo concluiu que a FPE reduziu a qualidade da educação nas escolas primárias públicas do distrito de Borama.