Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik Note: 17 Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg Sprache: Deutsch Abstract: In dieser Arbeit soll der Frage nachgegangen werden wie und unter welchen Bedingungen Evaluation zur Schulentwicklung beitragen kann. Dabei wird zunächst das Verhältnis von Erziehungswissenschaft auf bildungspolitische Entscheidungen sowie die mit der Outputorientierung verbundene Neuorientierung des schulischen Bildungs-auftrags erläutert um danach auf die Evaluation als wichtiges Instrument zur Qualitäts-sicherung und Qualitätsentwicklung einer Schule einzugehen.