Qualit��t in der Erwachsenenbildung. Einbindung von Lehrenden und Evaluation

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pdagogik - Erwachsenenbildung Technische Universitt Kaiserslautern Sprache: Deutsch Abstract: Die Themen Qualitt und Evaluation werden in dieser Einsendeaufgabe unter verschiedenen Gesichtspunkten diskutiert. Grundlegend fr die Betrachtung sind die Mglichkeiten von Lehrkrften zur Frderung von Qualitt in der Weiterbildung. Zunchst wird ein Qualittsethos thematisiert und in seinen Komponenten untersucht um eine Kontrolle zu erleichtern. Die Rolle der Lehrenden bei der Entwicklung und Verbesserung von Qualitt steht im Mittelpunkt. Auch wenn Organisation und Lehre personell getrennt sind existieren Mglichkeiten der Einflussnahme. Hierzu werden Vorschlge und Methoden der Frderung von Qualitt und Verbesserungen angesprochen. Die Unterscheidung von wissenschaftlicher Evaluation und alltglicher Bewertung erfolgt im weiteren Textverlauf. Abschlieend werden Ein-Gruppendesign und Mehr-Gruppendesign fr die Einfhrung IT-gesttzter Lehrmittel gegenbergestellt. Dabei erfolgt eine Auflistung der Vor- und Nachteile.