Questões enfrentadas pelos diretores de departamentos em escolas secundárias da Nova Zelândia

O sistema educacional da Nova Zelândia passou por uma transformação radical com a introdução do programa Tomorrow's Schools (Escolas do Futuro) em 1988. Essencialmente isso significou que a governança e a gestão das escolas foram transferidas para cada escola como uma entidade separada. Cada escola era responsável pela sua direção estratégica gestão de recursos humanos e físicos com um conselho de administração eleito a fornecer a governação. Um dos principais resultados desta mudança foi o efeito que teve e continua a ter nos líderes e gestores de disciplinas que ocupam o que é denominado como o meio-termo nas escolas secundárias da Nova Zelândia. Essas pessoas chamadas de chefes de departamento (HoD) e/ou chefes de faculdade (HoF) estão sujeitas a altos níveis de estresse devido às curvas de aprendizagem íngremes ao grande aumento da responsabilidade ao enorme aumento da carga de trabalho com pouco treinamento para ajudá-las a compreender o seu papel e com muito poucas estruturas de apoio para auxiliá-las. Este projeto de investigação foi realizado na tentativa de compreender as principais questões para os atuais HoD's/HoF's e formular soluções para as questões identificadas.