Receptividade Docente à BNCC

Este livro analisa a partir das vivências de professores da Zona Norte de Manaus os impactos da implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no cotidiano das escolas públicas. A obra parte de uma escuta sensível e de experiências concretas para refletir sobre as tensões entre as diretrizes curriculares oficiais e a prática pedagógica real. Mais do que uma abordagem técnica propõe uma leitura crítica e comprometida com a justiça educacional dando voz a docentes que apesar de essenciais são frequentemente invisibilizados nas decisões políticas. Com base em referenciais como Bourdieu Apple Freire e Goodson o texto articula teoria e prática sem perder de vista o chão da escola. Ao reunir relatos análises e interpretações o livro denuncia as lacunas das políticas públicas e reivindica a valorização do saber docente. Trata-se de uma leitura essencial para quem reconhece a escola pública como espaço de resistência formação e transformação social.