Reflexions

Dans un contexte de la transformation rapide des pédagogies formatives cet ouvrage sadresse aux enseignants et aux apprenants du français langue étrangère (FLE) seconde ou de scolarisation aux chercheurs-praticiens suivant une formation continue aux spécialistes en didactique des langues et des cultures ainsi qu’aux autres professionnels de ce domaine tels que les formateurs denseignants les décideurs et les conseillers dorientation scolaire. Le livre apporte une perspective stimulante sur le ‘tiers-lieu’…. il jette un nouvel éclairage sur la question de la pertinence des pratiques existantes et propose des solutions alternatives aux enjeux pédagogiques actuels.