Registo do comportamento educativo

A recolha de dados sobre comportamentos educativos continua a ser uma tarefa tão importante quanto difícil. Um método válido mas moroso para o efeito são as entrevistas. Por uma questão de economia foi por isso traduzida uma entrevista para a recolha de dados sobre comportamentos educativos (IEEV Amann 2016) para um questionário (FEEV Wagenknecht 2017) e analisada em termos das dimensões assim recolhidas. O IEEV na sua forma de questionário regista comportamentos educativos adequados e inadequados através de cinco dimensões estáveis e estatisticamente e em termos de conteúdo inequívocas: exigências orientadas para os pais (FE) valorização (WS) clareza e orientação (KL) ameaças (DR) e punições (ST). As escalas FE WS DR e ST revelam-se parcialmente válidas externamente. A escala KL revela-se independente do critério externo escolhido. Devido à amostra reduzida e homogénea bem como ao número insuficiente de itens dos fatores KL DR e ST os resultados não são generalizáveis. No entanto foram criados pontos de partida úteis para uma aplicação orientada para os objetivos do IEEV.