Regulação motivacional em estudantes universitários japoneses

Os alunos precisam de regular eficazmente a sua própria motivação para aprender pois é difícil manter sempre um nível elevado. No campo da aprendizagem autorregulada o aspeto desse processo de regulação na aprendizagem é tratado como regulação motivacional. Como é que os estudantes universitários japoneses regulam a sua própria motivação para aprender a fim de manter um nível elevado? Que tipo de estratégia de regulação motivacional influencia positivamente ou negativamente o processo de aprendizagem? Pode encontrar respostas a estas perguntas neste livro.