Réhabilitation de la parole

Les auteurs identifient la contribution de l'orthophonie dans le processus de réhabilitation après la pose d'un implant cochléaire chez un enfant prélingual. Les données ont été collectées et analysées lors de moments de conversation de stimulation et d'hébergement proposés lors de séances d'orthophonie. Sur la base des analyses nous avons conclu à l'importance des séances d'orthophonie qui stimulent les compétences auditives ainsi que l'acquisition et le développement du langage oral en tenant compte du sujet de sa subjectivité et du contexte auquel il appartient. Nous avons souligné l'importance de donner au sujet un rôle dans l'interaction afin qu'il puisse interagir et être compris en l'encourageant à vouloir participer activement à ce processus car la chirurgie de l'implant cochléaire sans stimulation n'apporte pas de résultats satisfaisants pour les sujets atteints d'une perte auditive prélinguale profonde. Au début le sujet ne savait pas ce que c'était que d'entendre et il fallait travailler les compétences auditives pour développer l'audition et donner un sens à ce stimulus sonore puis pour comprendre le son et la production des phonèmes qui composent leur langue.