Głównym celem tej książki jest refleksja nad rolą literatury dziecięcej w rozwoju umiejętności czytania i edukacji literackiej. Badanie opiera się na metodologii badań-działania odwołując się do cyklu planowania działania refleksji i oceny podjętych działań. W trakcie całego procesu badania-działania jednym z głównych celów był rozwój kompetencji zawodowych. W wielu badaniach przedstawiono i potwierdzono znaczenie literatury dziecięcej w rozwoju edukacji literackiej uczniów.