Relacje między nastoletnimi rodzeństwem

Niniejsza książka ma na celu zrozumienie sensów i znaczeń jakie nastoletnie rodzeństwo przypisuje relacjom między sobą. Ma ona również na celu zrozumienie zjawiska nastoletniości z perspektywy psychologii społeczno-historycznej Wygotskiego. Przedstawione tu koncepcje oparte na psychologii społeczno-historycznej (AGUIAR; OZELLA 2008; BOCK; GONÇALVES; FURTADO 2001; WIGOTSKI 1995) które stanowią podstawę niniejszej książki znacznie różnią się od rozumienia nastoletniości nie tylko w powszechnej świadomości i mediach ale także w naukach medycznych i różnych podejściach psychologicznych opartych na paradygmacie biomedycznym lub medyczno-biologicznym. W powszechnym rozumieniu okres dojrzewania charakteryzuje się stereotypami i piętnem a nastolatek jest postrzegany jako problem i popularnie nazywany „irytującym. Książka ta jest wynikiem badań jakościowych a jej założenia opierają się na socjologicznej psychologii historycznej Wygotskiego która „opiera się na marksizmie i przyjmuje materializm historyczny i dialektyczny jako filozofię teorię i metodę (BOCK; GONÇALVES; FURTADO 2001).