Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen - Ein Beitrag zur Kompetenzentwicklung in Fachklassen der dualen Ausbildung?

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach Note: 13 Universität Paderborn (Institut für katholische Theologie) Sprache: Deutsch Abstract: Der Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen muss oft um seine Legitimation und Existenzberechtigung kämpfen. „In Teilzeitschulen des beruflichen Schulwesens ist in der Regel in allen Schuljahren eine Wochenstunde für den katholischen Religionsunterricht vorgesehen. Dabei ist der Religionsunterricht kein Prüfungsfach.1 Aus diesem Grundkommt es oft zum Verdrängungskampf zwischen `harten´ und `weichen´ Fächern wie dem Religionsunterricht obwohl dieser eigentlich durch das Grundgesetz und die Landesverfassung seine Legitimation findet.2 Wie in keinem anderen Schulsystem unterliegen die Bildungsprozesse an berufsbildenden Schulen ökonomischen und damit auch konjunkturellen Kalkülen. „Die große Nähe dieser Schulform zum Wirtschafts- und Beschäftigungssystem schlägt sich in einer umstandslosen Gebrauchwertsorientierung von (Aus-) Bildung nieder.3 Denn an diesem Lernort geht es doch vorrangig um die Bereitstellung marktkonformerQualifikationen und Kompetenzen. Bei einigen Ausbildern ist der Religionsunterricht umstritten da die allgemeinbildenden Fächer meistens an einem weiteren Schultag in der Woche unterrichtet werden und so ein Ausbildungshindernis darstellen.4 Der immer stärker werdende Kostendruck in den Betrieben verlangt aus betriebswirtschaftlicher Sicht eine Verkürzung der wöchentlichen Berufsschulzeit.5 Dem widerspricht das Ziel einer qualitativumfassenden Ausbildung. Die Lösung von betrieblichen Aufgaben hängt zum großenTeil von menschlichen Qualifikationen ab. Neben berufsspezifischen Kenntnissen und Fähigkeiten gewinnen Human- und Sozialkompetenzen wie Lern- und Leistungsbereitschaft Zuverlässigkeit Verantwortungsbereitschaft Kritik- Team- sowie Konfliktfähigkeit Toleranz und Belastbarkeit zunehmend an Bedeutung. Ob der katholische Religionsunterricht in d