Reprezentacja płci i relacja władzy w filmie Profesor Hanaa

Niniejsze studium oparte na feministycznej krytycznej analizie dyskursu bada w jaki sposób strategie językowe i retoryczne w książce Reem Bassiouny Profesor Hanaa konstruują doświadczenia bohaterki i kwestionują tradycyjne role płciowe we współczesnym społeczeństwie egipskim. Badanie to wypełnia lukę w literaturze analizując interakcję między strukturami językowymi a procesami poznawczymi w arabskiej fikcji feministycznej koncentrując się na tym jak dyskurs kształtuje kobiecą podmiotowość i opór. W badaniu postawiono hipotezę że język zarówno w narracji jak i mowie Hanai funkcjonuje jako narzędzie zarówno dostosowywania się do patriarchalnych norm jak i opierania się im. Wyniki pokazują w jaki sposób narracja konstruuje genderowy model mentalny w którym władza jest kwestionowana. Z perspektywy społeczno-poznawczej opór Hany jest osadzony w jej ewoluujących reprezentacjach mentalnych podczas gdy ramy Lazara pokazują feministyczne stanowisko ideologiczne narracji. Niniejsze studium stanowi wkład w studia genderowe i bliskowschodnią krytykę literacką.