Retorica e realtà nel sistema di valutazione dell'esame di maturità in Marocco

L'argomentazione principale sostenuta dall'autore di questo libro è che le cattive pratiche di testing sono il più delle volte indice di concezioni errate sul testing. Nel contesto EFL marocchino queste idee sbagliate sono principalmente attribuibili alla mancanza di un'adeguata formazione formale in materia di test linguistici e psicometria nonché a presupposti errati sulla natura dell'uso e dell'apprendimento delle lingue. Questo libro fornisce una migliore comprensione della valutazione definendo la terminologia pertinente al termine e delineandone le molteplici funzioni. La natura dell'abilità linguistica o più specificamente dell'abilità linguistica comunicativa viene discussa come base teorica per l'avvento dei test linguistici comunicativi. In questo libro vengono esaminate diverse altre questioni relative alla valutazione tra cui l'affidabilità e la validità dei test e il concetto di effetto washback. Data la rilevanza e la centralità dell'argomento per l'insegnamento e l'apprendimento il libro può risultare interessante per coloro che hanno un interesse personale nei diversi sottocampi della linguistica applicata. Può anche essere di interesse per il pubblico generale.