Rhetorische - evaluative und persuasive - Sprechakte

Studienarbeit aus dem Jahr 1996 im Fachbereich Rhetorik / Phonetik / Sprechwissenschaft Note: 10 Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Neuphilologisches Institut) Veranstaltung: Rhetorische Textanalyse Sprache: Deutsch Abstract: Eberhard-Karls Universität Tübingen Neuphilologische Fakultät Seminar für Allgemeine Rhetorik HS: Rhetorische Textanalyse Wintersemester 1996/97 Rhetorische (evaluative persuasive) Sprechakte von: Sebastian Hoos Abstract Im Rahmen der Untersuchung geeigneter Analysemodelle für Texte unter dem Aspekt rhetorischer Relevanz waren es drei textbezogene linguistische Theoriefelder welche in oben genanntem Seminar Rhetorische Textanalyse genauer betrachtet wurden. Neben Syntax und Semantik textinternen Disziplinen bildet die Pragmatik die dritte. Die Pragmatik ist wie Semantik und Syntax textimmanent also im Text angelegt und analysierbar unterscheidet sich von den vorigen jedoch in so fern als sie sozusagen als Brücke zur Außenwelt den Text verläßt und das Verhältnis von sprachlich Geäußertem und dem was ein Sprecher oder eine Sprecherin damit der angesprochenen Person gegenüber überhaupt bezwecken kann untersucht. Hier setzt diese Arbeit mit dem Thema Rhetorische (argumentative evaluative) Sprechakte an bei einemin der Pragmatik verwurzelten Teilgebiet. Die Allgemeine Theorie der Sprechakte gilt als der bis dato erfolgreichste Versuch zu erklären was es heißt durch Sprechen zu handeln. Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung 1.1 Themenanalyse 1.2 Einführung 1.2.1 Sprachphilosophie - Sprechakttheorie 1.2.2 Der Sprechakt 1.2.3 Illokutionsindikatoren 1.2.4 Sprechaktklassifikation 1.2.5 Rhetorische Sprechakterfolgsbedingungen 1.2.6 Rhetorische Sprechakte 1.3 Vorgehensweise 1.4 Fragestellungen 2. Durchführung 2.1 Texttheorie und Mimesisgedanke 2.2 Versuch einer Systematik 2.3 Anwendung (Reichstagsrede von Otto Weis) 2.3.1 Titelaussage - Textillokution 2.3.2 Segment-dominierende Illokutionen 2.3.3 Makro-Textebene: I