RIDEFINIRE LA FILOSOFIA DELL'EDUCAZIONE IN CONGO-BRAZZAVILLE

Tra le missioni assegnate all'umanità educare e formare occupano un posto d'onore. La scuola è uno dei noti stampi per lo sviluppo positivo delle attitudini e delle capacità degli esseri umani in vista della loro autorealizzazione e integrazione sociale. Nell'optare per questo ideale dobbiamo ricordare che una filosofia educativa riflette una filosofia sociale. E la filosofia sociale è vista come un piano per guidare il processo educativo suggerendo obiettivi appropriati basati sulla diversità della vita aiutando a preparare le giovani generazioni ad affrontare le sfide dei tempi moderni. È in questo contesto che questo studio suddiviso in tre sezioni principali si è proposto di esaminare in modo conciso e preciso i principali problemi dell'educazione con contestuali tentativi di soluzione sotto il codice semantico di rielaborazione della filosofia dell'educazione in Congo-Brazzaville. L'obiettivo di questo libro è quello di affrontare in modo intelligente alcune delle principali sfide del sistema educativo congolese utilizzando un approccio etico socio-filosofico adattato al contesto congolese.