Risultati scolastici degli adolescenti in relazione alle loro abitudini di studio

Questo libro è un tentativo di descrivere il ruolo delle abitudini di studio e della motivazione al rendimento nel raggiungimento dell'obiettivo più importante dell'istruzione ovvero il rendimento scolastico di un bambino. Nel mondo competitivo di oggi dove la qualità sta diventando più importante della quantità il rendimento è il fattore di crescita di ogni individuo. Il rendimento stesso in misura diversa dipende da vari fattori come l'età il sesso la personalità la motivazione lo status socio-economico l'atteggiamento le abitudini di studio ecc. che sono definiti come correlati del rendimento e che a loro volta classificano gli alunni come studenti di alto livello di livello medio e di basso livello. Tra questi la motivazione al rendimento è considerata profondamente radicata e fissa nella natura umana e svolge un ruolo significativo nella formazione complessiva del comportamento e della personalità di un individuo. Per raggiungere risultati elevati è inoltre necessario che gli studenti sviluppino buone abitudini e capacità di studio poiché un'abitudine ben consolidata costituisce una fonte di motivazione. Il presente lavoro è quindi un tentativo di indagare la relazione tra il rendimento scolastico le abitudini di studio e la motivazione al rendimento tra gli adolescenti.