Rola edukacji technicznej w tworzeniu przedmiotu

Szkolenie w zakresie projektowania wnętrz: Założeniem tej pracy było zbadanie profilu absolwentów którzy rozpoczęli naukę w liceach technicznych na kierunkach związanych z projektowaniem wnętrz w mieście Ribeirão Preto (SP). Naszym celem było nie tylko poznanie intencji poszczególnych osób kiedy zdecydowały się na kurs techniczny w szkole średniej ale także ich późniejszych wyborów związanych z ukończeniem kursu. Metodologicznie zebraliśmy dane poprzez częściowo ustrukturyzowane wywiady i kwestionariusze z uczniami i absolwentami. W ten sposób staraliśmy się zrozumieć ich potrzebę kontynuowania studiów wyższych w danej dziedzinie po lub równolegle z kursem technicznym. Zastanawialiśmy się czy te poszukiwania miały na celu pogłębienie ich wiedzy i konsolidację ich szkolenia w tej dziedzinie czy też były wynikiem kultury narodowej w której uznawani są tylko profesjonaliści z dyplomem.