Rola edukacji w łagodzeniu konfliktów zbrojnych w Sudanie

Powszechnie uznaje się że CPA nie przeanalizowało dogłębnie konfliktów zbrojnych w regionach Gór Nuba i Nilu Błękitnego. Opierając się na tym założeniu Rottenberg i in. (2011) wskazują że nie udało się znaleźć trwałego rozwiązania niektórych z głównych problemów. W CPA ogólnie podkreślono potrzebę reformy edukacji w Sudanie nie precyzując jednak takich kwestii jak program nauczania język wykładowy czy poszerzenie możliwości edukacyjnych w tych obszarach. Nawet nieliczne punkty dotyczące edukacji na rzecz pokoju i nauczania języków lokalnych nie zostały wdrożone. Jest to zgodne z innymi elementami politycznymi gospodarczymi i wojskowymi które zostały całkowicie pominięte lub wdrożone tylko częściowo (Small Arms Survey 2011). Opóźnienie i anulowanie wdrożenia niektórych postanowień CPA doprowadziło do wybuchu drugiego konfliktu zbrojnego zarówno w górach Nuba jak i w regionie Nilu Błękitnego odpowiednio w czerwcu i wrześniu 2011 r. Ponieważ siły rządowe i grupy rebeliantów w tych dwóch obszarach obecnie walczą ze sobą podejmowane są wysiłki na szczeblu krajowym i regionalnym w celu osiągnięcia porozumienia pokojowego.