Rola kierownictwa szkół w zwalczaniu przemocy w szkole

Przemoc wobec dzieci prowadzi ostatecznie do słabych wyników w szkole a później w życiu. Nauczyciele pełniąc rolę „zastępczych rodziców i zgodnie z zasadą „obowiązku opieki są zobowiązani do stworzenia środowiska szkolnego wolnego od wszelkich form przemocy. Niniejsza publikacja przedstawia zatem rolę jaką kierownictwo szkół odgrywa w ograniczaniu przemocy w szkołach średnich. Ocenia ona w jaki sposób zespoły kierownicze szkół postrzegają swoją rolę w zarządzaniu przemocą w szkole wyjaśnia i opisuje różne formy przemocy w szkole oraz ich przyczyny a także dokonuje oceny przepisów prawnych mających na celu ochronę uczniów. Wyniki opierają się na pracy dyplomowej w ramach której zebrano dane od dyrektora wicedyrektora i starszego nauczyciela w trzech szkołach wybranych celowo w Suazi a następnie dokonano jakościowej oceny ich odpowiedzi. Wyniki wskazują że kierownictwo szkół jest przytłoczone różnymi rodzajami przemocy skierowanej wobec uczniów i pokazują brak systematycznego podejścia do jej eliminacji. Na podstawie analizy wyników podjęto próbę zasugerowania sposobów wyeliminowania niektórych form przemocy.