Rola polityki 9YBE w promowaniu edukacji dla wszystkich w Rwandzie

Celem niniejszej pracy jest wskazanie roli polityki 9YBE w promowaniu dostępu do E.F.A. w Rwandzie poprzez analizę przeszkód w realizacji polityki 9YBE oraz zaproponowanie środków które należy podjąć aby ułatwić realizację tej polityki i przyczynić się w znacznym stopniu do zrównoważonego rozwoju kraju. Badanie przeprowadzono w niektórych okręgach Rwandy a mianowicie w Rulindo i Musanze. W ramach doboru próby powyższe okręgi zostały wybrane jako studium przypadku badania aby reprezentować inne okręgi ponieważ wszystkie okręgi Rwandy posiadają szkoły 9YBE. Uznano że wyniki tego badania powinny mieć zastosowanie do pozostałej części terytorium Rwandy głównie dlatego że wszystkie okręgi Rwandy mają prawie takie same cechy w odniesieniu do tej polityki. Informacje uzyskane w wyniku badań dowiodły że edukacja zapewniana w szkołach 9YBE powinna odgrywać kluczową rolę w rozwoju Rwandy. Wyniki badania wykazały że polityka 9YBE odgrywa nadrzędną rolę w promowaniu dostępu do edukacji dla wszystkich w Rwandzie chociaż jej wdrożenie napotyka szereg wyzwań ze względu na różne czynniki i okoliczności.