RÓŻNICE SPOŁECZNO-EKONOMICZNE W PŁODNOŚCI

W badaniu wykorzystano cztery badania demograficzne i zdrowotne (DHS) przeprowadzone w latach 1988 1994 1999 i 2005 w Zimbabwe w celu zbadania społeczno-ekonomicznych różnic w dzietności w czasie. Do oceny charakteru zmian dzietności w czasie wykorzystuje się wskaźniki dzietności okresowej (charakterystyczne dla danego wieku i dzietności całkowitej) wskaźniki kohortowo-okresowej dzietności (CPFR) prognozowane wskaźniki progresji parytetu (prognozowane PPR) oraz metody regresji logistycznej. Analiza wykazuje odwrotny związek między zamieszkaniem w mieście wykształceniem i statusem ekonomicznym mierzonym na podstawie własności majątku gospodarstwa domowego a płodnością w oparciu o współczynniki dzietności ogólnej (TFR) CPFR-y i szacunki przewidywanych PPR-ów. Dalsza analiza efektów netto statusu ekonomicznego i wykształcenia przy użyciu wielowymiarowych regresji logistycznych sugeruje że szanse na posiadanie dziecka (nieposiadanie dziecka) maleją (rosną) wraz ze statusem ekonomicznym i wykształceniem. Ogólnie rzecz biorąc nawet po kontrolowaniu różnych zmiennych społeczno-ekonomicznych dzietność zmniejsza się wraz ze wzrostem poziomu wykształcenia i/lub statusu ekonomicznego.