Rozważania na temat władzy

System edukacji K-12 jest złożoną organizacją która historycznie odmawiała uczniom o niskim statusie społeczno-ekonomicznym możliwości zaangażowania się w politykę poprzez sprawowanie władzy. Niniejsze oświadczenie jest odpowiedzią na serię pytań przedstawionych przez członków mojej Akademickiej Komisji Doradczej odpowiednio jako egzamin kwalifikacyjny do kandydatury doktorskiej w dziedzinie studiów nad edukacją miejską. Poruszona kwestia wynika z moich studiów magisterskich z socjologii i pedagogiki a także z doświadczenia jako nauczyciela uczniów klas od 7 do poziomu policealnego. System edukacji K-12 jest złożoną organizacją która historycznie odmawiała uczniom o niskim statusie społeczno-ekonomicznym możliwości zaangażowania się w życie polityczne poprzez sprawowanie władzy co z kolei utrzymywało deficyt możliwości osiągnięć obejmujący wszystkie formy „uczenia się w środowisku szkolnym.