Rozwój dzięki samokontroli w nauce

Niniejsza praca stanowi próbę stworzenia nowych podstaw modelu SRL poprzez porównanie przedsiębiorców i konsultantów oraz rzucenie światła na ich zachowania związane z uczeniem się w nowych sytuacjach. W związku z tym skupiono się przede wszystkim na wybranych aspektach wszystkich trzech faz modelu SRL w których można przewidzieć różnice w charakterze działalności konsultantów i przedsiębiorców. Zastosowano podejście oparte na analizie wielu przypadków przeprowadzając częściowo standaryzowane wywiady które dostarczyły jakościowych danych empirycznych od czterech przedsiębiorców i czterech konsultantów. Kwestionariusze zostały opracowane na podstawie listy pozycji SREL autorstwa Fust et al. (2017). Zadając tematycznie zakodowane pytania w wywiadach udzielone odpowiedzi są grupowane i porównywane (dopasowywanie wzorców) a następnie testowane w odniesieniu do istniejących teorii i kategorii. W późniejszym etapie obie grupy są analizowane względem siebie aby umożliwić porównanie między grupami. Na koniec w oparciu o zebrane wnioski z próby danych formułowane są tezy. Ogółem przeprowadzono osiem wywiadów wraz z wywiadem pilotażowym.