Rozwój zawodowy nauczycieli

Pomimo postępów Ministerstwa Edukacji w zakresie szkolenia nauczycieli w zakresie niezbędnych umiejętności nauczyciele zajmujący się edukacją integracyjną napotykali trudności we wdrażaniu praktyk integracyjnych w swoich szkołach a niektóre szkoły nawet nie rozpoczęły wdrażania tych praktyk. Wyrażali oni zaniepokojenie swoim rozwojem zawodowym a zwłaszcza jego skutecznością. W niniejszym badaniu analizuje się charakter wsparcia rozwoju zawodowego oferowanego nauczycielom wdrażającym edukację integracyjną aby zaproponować skuteczne strategie. Zastosowano podejście jakościowe i projekt badania wielu przypadków. Do gromadzenia danych wykorzystano następujące narzędzia: indywidualne wywiady obserwacje i dokumentację. Obecny model rozwoju zawodowego stosowany w edukacji integracyjnej nie był skuteczny dlatego potrzebne są strategie mające na celu poprawę obecnego rozwoju zawodowego.