Ryzykowne wzorce zachowań i doświadczeń związanych z pracą

Niniejsza praca skupia się na coraz bardziej istotnym w zawodzie nauczyciela zjawisku wypalenia zawodowego. Zbadano wzorce zachowań i doświadczeń studentów związane z pracą oraz to czy istnieją różnice między kierunkami studiów „szkoła podstawowa i „nowa szkoła średnia. W ramach badania ankietowego przebadano studentów szóstego semestru Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems (Kościelna Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Wiedniu/Krems) na kampusie Krems/Mitteraus. Na podstawie zebranych danych można stwierdzić że wybór kierunku studiów nie ma istotnego znaczenia dla wzorców zachowań i doświadczeń związanych z pracą. Studenci kierunku szkoły podstawowej postrzegają studia jako równie atrakcyjne i relaksujące jak studenci kierunku nowej szkoły średniej.