Salutogeneza i zdrowie integralne w aktualizacji terapeuty

Przedmiotem niniejszego opracowania jest kształtowanie wiedzy terapeutycznej z uwzględnieniem wymiaru biopsychospołeczno-duchowego jakim dysponuje terapeuta przy czym punktem wyjścia dla niniejszej dyskusji jest perspektywa salutogenezy. Badanie miało na celu wykazanie że proces kształcenia jest głównym czynnikiem samorealizacji w zdrowym życiu. Podejścia teoretyczne przedstawione w niniejszym badaniu uwzględniają znaczenie kształcenia terapeuty w oparciu o jego własne doświadczenia życiowe zdobyte w kontekście przyswajania istotnej wiedzy która kształtuje jego autobiografię jako terapeuty. W badaniu tym zastosowano heurystyczną metodę badawczą umożliwiającą odtworzenie doświadczenia bycia terapeutą nadając nowe znaczenie doświadczeniom przeżytym przez terapeutkę-autorkę-narratorkę.