Scenariusze kształcenia na odległość w Amazonii

W ciągu ostatnich 30 lat brazylijski system edukacyjny uległ rozszerzeniu pod względem dostępności dla ludności zwłaszcza w zakresie kształcenia na odległość. Jednak sam dostęp nie gwarantuje kontynuacji nauki przez ucznia jakości kształcenia ani pomyślnego ukończenia studiów. W tej sytuacji problemem wymagającym uwagi jest zjawisko przedwczesnego kończenia nauki którego przyczyny mogą wynikać z różnych aspektów społecznych i instytucjonalnych. W celu zidentyfikowania alternatywnych rozwiązań problemu porzucania nauki niniejsza publikacja przedstawia strategie przeciwdziałania temu zjawisku poprzez wdrożenie praktyk pedagogicznych które doprowadziły do powrotu 272 uczniów którzy porzucili szkołę w regionie Amazonii. Opisuje również rozwój badań praktycznych angażujących różne podmioty procesu edukacyjnego oraz wiedzę uzyskaną w wyniku tego doświadczenia. Jest to więc pozycja której nie może zabraknąć na półce dedykowana wszystkim menedżerom nauczycielom i badaczom z dziedziny edukacji którzy zajmują się opracowywaniem strategii przeciwdziałania wagarom i mają na celu przyczynienie się do utrzymania i sukcesu uczniów oraz poprawy jakości edukacji.