Schüleraktivierende Unterrichtsmaterialien zur Quantenphysik Teil 3 Grundlagen der Atomphysik

Traditionell steht im Mittelpunkt des schulischen Interesses an der Quantenphysik die Frage ob Elektronen oder Photonen nun Teilchen oder Wellen sind eine Problemstellung die vielfach mit dem Schlag-wort Welle-Teilchen-Dualismus charakterisiert wird den es in seiner ursprünglichen Bedeutung bekanntlich nicht gibt. Demgegenüber wurde vom Autor - aufbauend auf wichtigen Vorarbeiten von Küblbeck und Müller - ein neues Konzept zur Behandlung der Quantenphysik für die Schule vorgeschlagen das Grundfakten vergleichbar mit den Küblbeck-Müller''schen Wesenszügen in den Vordergrund stellt. Die Grundfakten ähneln Axiomen der Quantenphysik mit de-ren Hilfe eine große Zahl von Erscheinungen und Beobachtungen der Quantenphysik zumindest qualitativ - auf heuristische Weise - erklärt werden können. Statt des so genannten Welle-Teilchen-Dualismus werden hier Unbestimmtheit und Komplementarität in den Vorder-grund gestellt. Das neue Konzept ist im Internet unter http: // ausführlich mit vielen weiteren Materialien dargestellt. In den Teilbänden dieser Veröffentlichung werden vielfältige und sorgfältig ausgearbeitete Unterrichtsmaterialien präsentiert mit denen sich Schüler die schulische Teilmenge der Quantenphysik selbst erarbeiten können durch unterschiedliche Methoden wie Lernen an Stationen Kurzreferate Internet-Recherche Gruppenpuzzle der Fragebogen- oder der Zettelkasten-Methode etc. Im vorliegenden 3. Teil werden Materialien bereitgestellt mit denen Schüler Grundlagen der Atomphysik erarbeiten und im Sinne der Grundfakten der Quantenphysik deuten können. Hier geht es also um diskrete Energiestufen den linearen Potenzialkasten um Atommodelle und den Atombau den Tunneleffekt und - weil Lehrpläne das vielfach fordern - auch um die Schrödinger-Gleichung. Die Materialien können auch bei anderen Konzepten nutzbringend eingesetzt werden.