Forschungsarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges Note: keine University of Oran Sprache: Deutsch Abstract: Gegenstand der vorliegenden Arbeit sind theoretische Grundlagen zur Schreibentwicklung bei den Lernenden. Im Mittelpunkt der Reflexion stehen die Phasen der Entwicklung des Schreibens die ein Lerner durchmachen sollte um sich die nötige Schreibkompetenz anzueignen. Dabei werden einige traditionelle Konzeptionen und Modelle zur Schreibentwicklung vorgestellt. Hierbei geht es um die Modelle von Bereiter Feilke Becker-Mrotzek und Kruse.