Akademische Arbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit Note: 10 Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau Sprache: Deutsch Abstract: In dieser Arbeit wird auf die historische Schulbaugeschichte Deutschlands unter der Fragestellung wieso Schulräume heute so sind wie sie sind eingegangen. Dabei werden auch ausgewählte erziehungsgeschichtliche Aspekte berücksichtigt und kurz erläutert da diese eine bedeutende Rolle im Zusammenhang mit architektonischen Entwicklungen im Schulbau spielten und noch immer spielen.Im Anschluss an diesen historischen Rückblick beschäftigt sich die Arbeit mit der Situation in der sich der Schulbau momentan befindet und geht dabei auf relevante Punkte wie die Aufgabe des Architekten oder sich verändernde Schulbaurichtlinien ein.
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