Schulbaugestaltung. Wie sollte eine sch��lergerechte Schule aussehen?

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik Note: 17 Freie Universitt Berlin Sprache: Deutsch Abstract: Die vorliegende Hausarbeit handelt von dem Thema der Schulbaugestaltung und widmet sich der Fragestellung wie eine schlergerechte Schule aussehen sollte. Jedes Kind hat drei Lehrer: Der erste Lehrer sind die anderen Kinder der zweite Lehrer ist der Lehrer und der dritte Lehrer ist der Schulraum. Dieses schwedische Sprichwort verdeutlicht dass ein schlergerechter Schulraum von enormer Bedeutung ist. Denn Schler/innen und auch Lehrer/innen verbringen dort einen wesentlichen Teil ihres Lebens. Zudem ist bewiesen dass Schulgebude die als angenehm und menschwrdig erlebt werden und nicht abstoend unpersnlich kalt und feindlich wahrgenommen werden sich positiv auf das Lernverhalten beziehungsweise die Schulleistungen auf die Gewaltbereitschaft und auf die Krankheitsanflligkeit Heranwachsender auswirken. Die Hausarbeit beginnt zunchst mit der Geschichte der Schulbauforschung. Danach werden in Punkt 2.1. die Farben thematisiert da insbesondere die Farbgebung signifikante Auswirkungen auf die Lernleistungen Stimmungen und das Wohlbefinden der Schler/innen ausbt. Dabei wird in vier gesonderten Unterpunkten auf die Farben Rot Gelb Blau und Grn eingegangen. Der nachfolgende Punkt 2.2. verdeutlicht die Wichtigkeit von Licht und Fenstern und im Punkt 2.3. wird auf die Unterrichtsrume eingegangen. Im Anschluss daran werden im Punkt 2.4. Merkmale eines guten Schulbaus aufgelistet. Danach folgt der Schluss beziehungsweise ein abschlieendes Fazit zu diesem Thema. Die Hausarbeit endet mit dem Literaturverzeichnis.