Schulbuchkritik

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik Erziehungsziele Methoden Note: gut Universität Duisburg-Essen (Pädagogik) Veranstaltung: Hauptseminar - Analyse von Schulbüchern für den Pädagogikunterricht in der Sekundarstufe I und II. Sprache: Deutsch Abstract: Die Eingliederung des 8. Kapitels in den Lehrplan kann entweder in den Bereich 1 Einführung in pädagogisches Denken - Erziehung geht alle an für das erste Halbjahr der Jahrgangsstufe 9 oder in den Bereich 2 Die gesellschaftliche und individuelle Bedingtheit von Erziehung - Erziehung ist immer anders erfolgen.Für 9/I eignet sich das Kapitel zur Thematisierung des Aspekts Erzieherische Instanzen und Institutionen mit dem möglichen Gegenstand Arbeitsbereiche der Sozialpädagogik (Aufgaben Institutionen und Tätigkeitsfelder).Für 9/II eignet sich das Kapitel zur Thematisierung von zwei Gegenständen die je zwei Aspekten zuzuordnen sind: Vereinbar sind die Thematisierung der Aspekte Erziehung in modernen Industrie- und Mediengesellschaften und Gefährdungen und Misslingen von Erziehung mit den möglichen Gegenständen Bedingungen des Aufwachsens heute - Einrichtungen für Kinder und Jugendliche und Krisen im Lebenslauf - Das schwierige Alter und die gefährdeten Jugendlichen.Der thematische die Sub- und Multikulturalität betreffende Aspekt des 2. Bereiches ist in Kapitel 8 ebenfalls integriert jedoch nur mit einer solch erheblichen Nachrangigkeit die keine Einstufung als Eignung erlaubt.